おはようございます。心理カウンセラーの八納慧果（さとか）です。
娘が通っていた幼稚園では、先生方は子供たちが「できたこと」にしか反応されませんでした。
例えば、参観日やイベントでは子供は興奮して、ちょっといつもよりは静かになりません。
普通なら先生は「静かにしなさい」とか「お口チャック」と注意されると思うのですが、娘の幼稚園では自然に段々静かになります。
「あれ？なんで静かになるんだろう？」
不思議に思って、ふと見た視線の先に、無言で手遊びをする先生が見えました。
歌は歌わずに手の動作だけです。
「手遊びをしましょう」の声かけもなく、先生は無言で始めるのですが、先生の近くに座っている子供が気づいて始めると、他の子供も始めて、気づくと全員が無言で手遊びをしているのです。
最後に「手はお膝」で終了の流れとなります。
ここで先生方は一言「静かに座れています。ありがとう」と言われます。
静かにできてないことには触れずに、静かにできたことをほめる。
当時の私は全くの真逆のことをしていました。
娘ができないことを注意して、できることは当たり前と思い、ほめるなんて考えも及びませんでした。
本当に驚きました。
（続く）
